Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales

En las clases de ELE siempre es importante tener una variedad de actividades y herramientas para trabajar diferentes temas. Este podcast fue diseñado para un curso de español como lengua extranjera de nivel A2 según el MCER para trabajar el imperativo. Los estudiantes tienen entre 20 y 22 años de edad. Están en contexto de inmersión y estudian español en una academia como parte un programa de intercambio de la universidad. Escogí este tema gramatical específicamente porque son estudiantes que acaban de llegar a Madrid y necesitan saber las indicaciones para llegar a la Universidad.  La actividad consiste en realizar la ruta en un mapa impreso siguiendo las indicaciones de la grabación. Luego, repasarán el léxico pertinente como: gira a la derecha, sigue derecho, cruza la calle (x), entre otras. Es una actividad sencilla, pero significativa y satisface las necesidades inmediatas de los estudiantes. Después de esto, también se puede sugerir que entre dos amigos realicen el mis...

La siguiente presentación está dirigida a estudiantes universitarios con un nivel de lengua B2. El propósito de esta es que los estudiantes reflexionen acerca de las diferencias de léxico entre las diferentes culturas hispanas. Adicionalmente, se hace hincapié en la diferencia de léxico entre Colombia y España.

¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué? Licencia Creative Commons (BY NC). Fuente: Wikimedia Commons Recuero que cuando era pequeña empecé a vivir el auge de las nuevas tecnologías. Como cualquier niño, sentí inmediata fascinación por este nuevo mundo que se abría paso cada día con más rapidez. Fácilmente aprendí a manejar los nuevos dispositivos que iban llegando a mi casa o que mis compañeros del colegio empezaban a adquirir. Más adelante, empecé a sentir cierta necesidad de utilizar estas nuevas tecnologías en mi día a día. Evidentemente, esto se volvió algo esencial en el colegio y en la universidad, pues se empezaron a implementar estas nuevas tecnologías en el aula cada vez más.  Más adelante, aunque no tanto porque sigo siendo joven, empecé a trabajar en un colegio como profesora de inglés para niños de 5 años. A partir de esta experiencia me di cuenta de las diferencias generacionales y del impacto de las ...